Соціологічні підходи до аналізу освіти як методологічна основа її модернізації
DOI:
https://doi.org/10.29038/2306-3971-2013-02-82-88Ключові слова:
освіта, науковий підхід, освітній процес, модернізаціяАнотація
У статті здійснено спробу синтезувати суперечливі положення різних теоретико-методологічних підходів до аналізу освітнього процесу; такий підхід передбачає об’єднання різних знань щодо освіти в цілісну систему, яка могла би стати універсальною теорією освіти. З урахуванням того, що модернізація освітнього процесу сучасного суспільства вимагає створення адекватної моделі навчання й виховання, основою якої виступає людина як творчий об’єкт, виділено значимість таких її якостей, як (1) внутрішній саморозвиток у контексті дегуманізації життєвого простору; (2) формування таких орієнтацій, які продукують світоглядно-ціннісні чинники протидії деструктивним впливам і впевненості у своїх силах та можливості успішно реалізувати власні претензії.
Посилання
1. Аносов І. П. Сучасний освітній процес: антропологічний аспект / І. П. Аносов. – К., 2003. – 391 с.
2. Баныкина С. В. Конфликты в современной школе: изучение и управление / С. В. Баныкина, Е. И. Степанов. – М. : [б. и.], 2006. – 184 с.
3. Бевзенко Л. Д. Социальная самоорганизация. Синергетическая парадигма: возможности социальных интерпретаций / Л. Д. Бевзенко. – Киев : [б. и.], 2002. – 437 с.
4. Боровицька О. М. Архетипна сутність духовного (до питання про його роль в умовах глобалізації) / О. М. Боровицька // Духовна компонента в системі вищої освіти України : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. (28 трав. 2010 р.). – Луцьк, 2010. – С. 375–388.
5. Каменская Т. Г. Социология образования: традиции и перспективы / Т. Г. Каменская. – Одесса : [б. и.], 2013. – 171 с.
6. Кудрявцева Е. Ю. Компетентностный поход как методологическая основа обновления содержания образования в ноосферном обществе [Электронный ресурс] // Матеріалы IV Всерос. социолог. конгресса. – Уфа, 2012. – Режим доступа: http:IIsoc.hse.ru/news/35110414.htkl.
7. Огнев’юк В. О. Освіта міжпарадигмального періоду / В. О. Огнев’юк // Нова парадигма : журн. наук. пр. – Вип. 50. – К. : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2006. – С. 36–48.
8. Смелзер Н. Социология / Н. Смелзер. – М. : [б. и.], 1994 – 630 с.
9. Чепак В.В. Соціологія освіти: теоретико-методологічні проблеми у морфо-генетичному вимірі / В. В. Чепак // Наук.-метод. журнал «Наукові праці». – Вип. 133. – Миколаїв, 2010. – с. 64–70.
