Якість педагогічної освіти в оцінках випускників та їх роботодавців

Т. В. Кушерець; О. П. Щотка

doi:10.29038/2306-3971-2012-01-97-100

Автор(и)

Т. В. Кушерець Київський національний університет імені Тараса Шевченка
О. П. Щотка Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя

DOI:

https://doi.org/10.29038/2306-3971-2012-01-97-100

Ключові слова:

якість освіти, анкетне опитування, фокус-група, поєднання методів

Анотація

Автори статті повідомляють про проведення соціологічного дослідження, метою якого була оцінка якості підготовки вчителів у Ніжинському державному університеті імені Миколи Гоголя. У статті розглянуто поєднання методів анкетування та фокус-груп під час опитування випускників та їх роботодавців, проаналізовано отримані результати та окреслено коло подальших дослідницьких проблем, пов’язаних з вивченням якості надання освітніх послуг.

Посилання

1. Белановский С. А. Метод фокус-групп [Текст] / С. А. Белановский. – М. : Изд-во «Магистр», 1996. – 272 с.

2. Панина Н. В. Технология социологического исследования [Текст] / Н. В. Панина. – Киев : ИСНАНУ, 2001 – 277 с.

3. Улановский А. М. Качественные исследования: подходы, стратегии, методы [Текст] / А. М. Уланов-ский // Психологический журнал. – 2009. – Т. 30. – № 2. – С. 18–28.